Статья не только для родителей детей с задержкой развития, но будет полезна и для норматипичных малышат. Опыт дефектолога поведенщика — специалиста по физическому развитию детей РАС, ЗПР, ЗРР Цель статьи: Почему ребенок плачет и сопротивляется ходить в туалет. Начну с того, что на момент написания статьи я летел с Интенсива в Якутске, где курировал работу наших специалистов, которые занимались с детьми с задержкой развития. Мы в очередной раз столкнулись с недопониманием важности туалетного навыка. Вводная информация: Мы работаем с детьми с задержкой развития и туалетный тренинг у нас не редкий запрос, с которым мы помогаем. Поехали! Наша команда в Якутске успешно работала с невербальным мальчиком 5 лет, который вполне успешно
ПодробнееРебенок боится какать. Чем это грозит.
Как научить ребёнка кататься на велосипеде?
Польза Давайте начнём с пользы, которую несёт велосипед. Возможно, некоторые функции я пропущу, но постараюсь максимально охватить все плюсы: 1. Вестибулярная система (сенсорная система, влияющая на тоническую регуляцию, мышечный тонус, координацию). 2. Укрепление мышц ног. 3. Взаимосвязь левого и правого полушария. 4. Кардиостимуляция. 5. Внимание. Стратегия обучения на базе ABA (прикладного анализа поведения): Важно разделить задачи на мелкие цели для формирования успешности, управления этими целями и формирования автоматизмов. Я обучение сына разделил на несколько этапов. Начинаем с велосипеда с дополнительными колёсами для поддержания равновесия. 1. Автоматизм крутить педали: — Давить на педаль в верхнем положении. — Подключать вторую ногу в момент подъёма второй ноги. 2. Управление равновесием во время езды:
ПодробнееЗадержка развития у детей
Задержка развития ребенка
Задержка психического развития — это замедление темпа развития психики, которое чаще обнаруживается при поступлении в школу и выражается в нехватке общего запаса знаний, ограниченности представлений, незрелости мышления, преобладании игровых интересов и неспособности заниматься интеллектуальной деятельностью.
Иногда детей с ЗПР относят к педагогически запущенным детям, у которых отставание в развитии обусловлено только причинами социального характера. Однако это в корне неверно.
ПодробнееЗадержка психического развития (ЗПР)
ЗПР у детей
Основной причиной ЗПР являются слабовыраженные (минимальные) органические повреждения мозга ребенка или врожденные, или полученные во внутриутробном, природовом, а также в раннем периодах его жизни. Задержка психического развития возникает и в результате ослабленной инфекциями ЦНС, хроническими соматическими состояниями, интоксикацией, травмами головного мозга, нарушениями эндокринной системы. В появлении синдрома ЗПР существенную роль играют конституциональные факторы, органическая недостаточность нервной системы генетического происхождения, длительные неблагоприятные условия воспитания. Неблагоприятные социальные факторы усугубляют отставание в развитии, но не представляют единственную или главную причину ЗПР.
ПодробнееЗадержка развития ребенка
Задержка развития ребенка
Детская психика созревает в определенном темпе и не обязательно быть специалистом, чтобы увидеть возрастные возможности малыша. Часть из них формируется намного медленнее сверстников и достигает нужного уровня позднее. Но если нет активной речи у ребенка в 3 года, врач ставит диагноз ЗПР – задержка психического развития.
ПодробнееЗПР у детей. Рабочие коррекционные программы
ЗПР у детей. Образовательные и коррекционные программы
Примерно половина отстающих школьников имеют диагноз «задержка психического развития». Причиной неуспеваемости является особенное развитие детей с ЗПР. Для этих ребят в России создаются специализированные школы и коррекционно-развивающие классы с индивидуальными условиями обучения в рамках единого образовательного стандарта. Красиво звучит, но это не гарантия эффективности.
Особенности детей с ЗПР проявляются в своеобразных отклонениях психического, речевого и общего развития, что объясняет разницу в их интересах и образовательных возможностях. Поэтому одна из важных задач образования – разработка программ, адаптированных для обучения детей с ЗПР с учетом их способностей. И такие существуют, скажите вы мне. Да. Они даже так и называются «адаптированные», но адаптированные ли они на самом деле?!
Подробнее